X
تبلیغات
معماری

معماری

سازه های معماری- نما- برش- و جزوات درسی

ثبت نام کارت ورود به جلسه کنکور سراسری

ورود مستقیم به لینک ثبت نام
+ نوشته شده در  چهارشنبه هفتم تیر 1391ساعت 0:44  توسط سروش  | 

نقش دروس در كنكور

نقش درس دین و زندگی (معارف) در کنکور

پس از ادبیات فارسی، درس دین و زندگی با ضریب (3) برای همه‌ي گروه‌های آزمایشی، مهم‌ترین درس عمومی محسوب می‌شود. البته در کنکور سراسری ضریب هر درس به تنهایی اهمیت آن را نشان نمی‌دهد؛ بلکه کیفیت رقابت داوطلبان در آن درس بر اهمیت و نقش آن تأثیر می‌گذارد. در این میان، درس معارف نقش جالبی دارد. معمولاً داوطلبان ابتدا این درس و سپس ادبیات را بهتر و بيش‌تر می‌خوانند. به همین جهت میانگین نمره‌ي قبول‌شدگان کنکور در این درس نسبت به سایر دروس عمومی بالاتر است و رقابت داوطلبان در این درس دشوارتر مي‌شود. به‌طوری‌که کسب نمره‌ي پايین‌تر از 70 تا 75 درصد در این درس شما را از آوردن نمره و رتبه‌ی لازم براي رشته‌های مطلوب محروم می‌سازد. اما نمره‌ي درس معارف برای قبولی در دانشگاه چندان بالا نیست. به عنوان مثال، میانگین نمره‌ي قبول‌شدگان کنکور در رشته‌ی ریاضی 62/34، تجربی 55/28، انسانی 23/21، هنر 63/22 و زبان 95/33 درصد است.


نقش ادبيات در ميان دروس عمومي

این درس برای همه‌ی گروه‌های آموزشی به عنوان درس عمومی، ضریب (4) يعني بالاترین ضريب را دارد. میانگین نمره‌ي درس ادبیات قبول‌شدگان کنکور در گروه ریاضی 12/30، تجربی 80/35، انسانی 15/25، هنر 94/31 و گروه زبان 01/41 درصد است. همان‌طور که نمرات نشان می‌دهد، رقابت در این درس در دو گروه زبان‌های خارجی و تجربی بيش‌تر از سایر گروه‌ها است.
برای قبولی در رشته‌های پزشکی، دندان‌پزشكي و داروسازی در يك آزمون متوسط، به نمره‌ي میانگین 75 درصد این درس نیاز دارید. هم‌چنين در مورد قبولی در رشته‌های پرطرفدار، به عنوان مثال در رشته‌ي برق به نمره‌ي میانگین 65 درصد، در مکانیک به 63 درصد و در عمران به 59 درصد آن نیاز است. میانگین نمره‌ي این درس برای قبول شدن در رشته‌ی حقوق 64 درصد مي‌باشد و کسب نمره‌ی بالای 87 درصد در آن به شدت در ارتقای رتبه‌ی داوطلبان مؤثر است. با اين حساب، مي‌توان گفت کسب نمره‌ي پايين در دو درس ادبیات و معارف جبران‌ناپذیر است


نقش عربی در میان دروس عمومی

عربی به عنوان یک درس عمومی برای همه‌ی گروه‌های آزمایشی ضریب (2) دارد. میانگین نمره‌ی درس عربی قبول‌شدگان کنکور در گروه ریاضی 38/18 درصد، تجربی 06/15، انسانی 32/12، هنر 92/8 و زبان‌های خارجی 04/20 درصد است. درس عربی پايین‌ترين نمره را در میان دروس عمومی دارد؛ تنها در گروه زبان خارجی و تا حدی علوم تجربی رقابت در این درس جدی‌تر و حتي شدید‌تر از درس ادبیات است. نکته‌ی جالب در مورد درس عربی آن است که این درس هرچند نسبت به درس‌های ادبیات و معارف ضریب كم‌تری دارد اما به علت ضعف عمومی داوطلبان، هر نمره‌ی آن به مقدار بيش‌تری نمره‌ي تراز شما را افزایش می‌دهد.
وضعیت رقابت در درس عربی به گونه‌ای است که نمره‌ی پايين آن تا 3/33 درصد مشکل زیادی ایجاد نمی‌کند اما نمره‌ی بالاتر از 75 درصد به شدت در افزایش تراز و رتبه‌ی عمومی داوطلبان مؤثر است.


نقش تاریخ و جغرافیا در کنکور

درس‌هاي تاریخ و جغرافیا در همه‌ی زیرگروه‌های 1 و 2 و 3 و 5 کنکور سراسری ضریب (1) دارند ولی در زیرگروه 4 یعنی برای رشته‌های علوم سیاسی، جغرافیا، علوم انتظامی و ضد اطلاعات با ضریب (3) اهمیت بسزایی پيدا مي‌كنند.
میانگین نمره‌ي تاریخ و جغرافیاي قبول‌شدگان کنکور حدود 93/18 درصد است. این نمره چندان بالا نیست. البته برای قبول شدن در برخی رشته‌های پرطرفدار مانند حقوق و حسابداری (روزانه)، با وجود آن ‌که این درس ضریب (1)دارد، به ترتیب به حداقل میانگین نمره‌ي 3/63 و 7/ 52 درصد نیاز دارید.


نقش درس هاي فلسفه و منطق در كنكور

این دروس در زیرگروه‌های 2 و 3 ضریب (1) و در زیرگروه‌های 4 و 5 ضریب (2) دارند ولي برای زیرگروه (1) یعنی رشته‌های حقوق، فقه، علوم قضایی، ادبیات، عربی و معارف با ضریب (3) بسيار مهم هستند. میانگین نمره‌ي فلسفه و منطق قبول‌شدگان کنکور حدود 83/29 درصد است؛ این نمره پايین است ولی برای قبول شدن در رشته‌های پرطرفدار مانند حقوق (روزانه) این درس بسیار مهم است و شما به حداقل نمره‌ي میانگین 4/82 درصد آن نیاز دارید.


نقش روان شناسي در كنكور سراسري

درس روان‌شناسی در زیرگروه‌های 1 و 3 کنکور سراسری ضریب (1) و در زیرگروه 2 ضریب (2) دارد. این درس در زیرگروه‌های 4 و 5 یعنی برای رشته‌های علوم سیاسی، تاریخ و جغرافیا، باستان‌شناسی، آمار، روان‌شناسی، علوم تربیتی، مشاوره و کتابداری با ضریب (3) نقش بسزایی دارد.
روان‌شناسي درس اختصاصی علوم انسانی است؛ به‌طوری که نمره‌ی متوسط یا پايین این درس را نمی‌توان به راحتي با نمره‌ي دروس ديگر جبران نمود. برای مثال، میانگین نمره‌ی این درس برای قبولی در رشته‌ی حقوق (روزانه) با وجود ضریب کم آن يعني (1)، 4/83 درصد است و نمره‌ی پايین ‌تر، شما را از این رشته دور می‌سازد.


نقش علوم اجتماعی در کنکور سراسری

درس علوم اجتماعی در زیرگروه 1 کنکور سراسری ضریب (1) و در زیرگروه‌های 3 و 4 ضریب (2) دارد، اما در زیرگروه 2 یعنی برای رشته‌های علوم اجتماعی، مددکاری، خبرنگاری و علوم ارتباطات و هم‌چنين در زیرگروه 5 یعنی برای رشته‌های روان‌شناسی، علوم تربیتی، راهنمایی و مشاوره و کتابداری، با ضریب (3) از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
میانگین نمره‌ي قبول‌شدگان کنکور در این درس حدود 31/28 درصد است، اما برای قبول شدن در رشته‌های پرطرفداری مانند حقوق (روزانه) با وجود آن‌که این درس ضریب (1) دارد، به نمره‌ي میانگین 3/82 درصد آن نیاز داريد. یعنی این درس علی‌رغم ضریب كم خود، ارزش رقابتی بالایی دارد.


نقش اقتصاد در کنکور سراسری

درس اقتصاد در زیرگروه 1 کنکور سراسری ضریب (1)، در زیرگروه‌هاي 3 و 4 ضریب (2) و در زیرگروه 3 (یعنی برای رشته‌های حسابداری، اقتصاد، خبرنگاری و انواع مدیریت) با ضریب (3) اهمیت خاصي دارد.
میانگین نمره‌ي قبول‌شدگان کنکور در این درس 30/30 درصد است. البته برای قبولی در برخی از رشته‌های پرطرفدار، مانند حقوق (روزانه) با وجود ضریب (1) درس اقتصاد، به حداقل نمره‌ی میانگین 4/71 درصد آن نیاز است. این درس برای قبول شدن در بسیاری از رشته‌ها نقشي کلیدی دارد.


نقش دروس اختصاصي گروه علوم انسانی در کنکور

ارزش رقابتی این دروس (صرف‌ نظر از ضریب ‌شان در زیرگروه‌ ها) در مقایسه با هم به صورت زیر است:
ریاضی < عربی < فلسفه < ادبیات < علوم اجتماعی < اقتصاد < روان‌شناسی


نقش درس زمين شناسي در كنكور

درس زمين‌ شناسي در نمره و رتبه‌ كل شما مؤثر است. اما چون رتبه كل در پذيرش داوطلبان معيار محسوب نمي‌ شود، نگران آن نباشيد. اين درس در زيرگروه 1 براي رشته‌هاي پزشكي و دندان‌پزشكي و ساير رشته‌ها مانند پيراپزشكي و زيست ‌شناسي و بيوتكنولوژي با ضريب صفر بي‌ارزش است، در زير گروه 2 براي رشته‌هاي داروسازي و شيمي ضريب (1) و در زير گروه 3 براي رشته زمين ‌شناسي ضريب (4) دارد. اين درس اهميت رقابتي چنداني ندارد. ميانگين نمره‌ زمين ‌شناسي قبول‌ شدگان كنكور 72/7 درصد و ميانگين نمره‌ي داوطلبان ممتاز در اين درس كم‌ تر از 20 درصد است.

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 2:46  توسط سروش  | 

طولانی ترین پل جهان

که این پل در کشور چین قرار دارد.

برای دیدن این ویدیو اینجا کلیک کنید.



+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 2:30  توسط سروش  | 

برخی از لوازم نقشه برداری

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 2:19  توسط سروش  | 

تخریب یک ساختمان عظیم

برای دیدن این ویدیو اینجا کلیک کنید.

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 2:9  توسط سروش  | 

ایده پنجره های یک ساختمان

بسیار جالب


برای دیدن این ویدیو اینجا کلیک کنید.




+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 1:58  توسط سروش  | 

نمای 3d از ساختمان ها

برای دیدن این ویدیو اینجا کلیک کنید.


+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم آذر 1390ساعت 1:57  توسط سروش  | 

3D HOME

برای دیدن این ویدیو اینجا کلیک کنید.


+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 14:20  توسط سروش  | 

طراحی معماری

معماری از هیچ بوجود نمی‎آید. ذهنیت یک طراح و تفکرات و اندیشه‎های وی مهمترین عامل در پیدایش یک اثر معماری محسوب می‎شود، زیرا تمام عوامل موثر بر شکل‎گیری معماری و اطلاعات مربوط به طراحی می‎بایست در ذهن طراح ارزیابی، طبقه‎بندی و تجزیه و تحلیل شوند و در نهایت در قالب یک طرح معماری به مقوله‎هایی عینی و و قابل تجربه‎ تبدیل گردند. آنچه که ذهنیت یک معمار را می‎سازد، ایده‎هایی است که او از موضوعات مختلف مرتبط با طرح در ذهن خود پرورانده است. در نهایت این ایده‎ها هستند که طی روندی معین به فرم‎ها و فضاهای معماری تبدیل می‎شوند که ما روزانه با آنها سروکار داریم.

ایده اصطلاحی است که در بحث‎های هنری و از جمله در معماری به کرات مورد استفاده قرار می‎گیرد و همین امر بیانگر اهمیت آن در فرایند طراحی معماری است. ایده (Idea) از کلمه یونانی Eidos به معنی دیدن و شیء مرئی گرفته شده و اولین بار در آرای افلاطون مطرح گردیده است. افلاطون معتقد بود که پدیده‎های جهان صور مختلف تجلی جهان ایده‎ها یا فرم‎های ازلی و مطلق هستند.

پیشرفت فرهنگ معماری نیازمند ارائه ایده‎ها و در حقیقت راه‎حل‎های خلاقانه و نوین توسط معماران می‎باشد. به همین علت بکارگیری صحیح و خلاقانه ایده‎ها مهمترین بخش معماری محسوب می‎شود. طراحی معماری از ایده‎هایی مجرد و ذهنی آغاز می‎شود و سپس به طرح فضای عینی معماری می‎انجامد.

ایده حاصل دانش، تفکر، آگاهی‎ها و دانسته‎های موجود در ذهن طراح و در ارتباط مستقیم با جهان پیرامون وی است. اطلاعاتی که از جهان بیرون توسط حواس کسب می‎شوند و به ذهن می‎رسند، نقش مهمی در پیدایش ایده ایفا می‎کنند. به همین علت جان لاک می‎گوید: ایده از عملیات ذهن بر محسوسات پدید می‎آید. تمام پدیده‎هایی که در این جهان وجود دارند، از قبیل یک ساختمان، یک فرم طبیعی، یا حتی یک داستان و یک شعر می‎توانند به کاتالیزورهایی برای پرورش ایده در ذهن تبدیل شوند. منابع ایده همه جا در میان اشیاء روزمره زندگی، در طبیعت، درعلوم مختلف، در معماری‎های تاریخی و خصوصاً در برنامه و محیط سایت وجود دارند. اما یک ذهن خلاق و کنجکاو نسبت به اطلاعات موجود در محیط پیرامون است که می‎تواند ایده‎های خلاقانه‎ای را ابداع کند. از این رو جمع‎آوری اطلاعات که در معماری به میزان قابل توجهی بصری هستند و اغلب از مشاهده شرایط محیطی پروژه بدست می‎آیند، نقش مهمی در شکل‎گیری ایده‎های معمارانه دارد.

معماری همواره با مسائل مختلفی سروکار دارد و عوامل موثر بر شکل‎گیری پروژه بی‎شمارند. در این میان کار اصلی معمار یافتن جوهر منحصر بفرد و مسأله اصلی هر پروژه و پاسخگویی به آن با یک ایده قوی است. از این طریق است که ایده تولید می‎شود. طبیعی است که در آغاز کار یا در ضمن طراحی به علت تعدد مسائل پیش روی معمار، ایده‎های فراوانی شکل بگیرند. در اینجا نقش معمار اولویت‎بندی ایده‎ها براساس اصلی‎ترین مسائل و پالایش و تلفیق ایده‎های خرد و کلان برای رسیدن به ساختاری منسجم است. در ضمن در مرحله طراحی جزئیات پروژه نیز می‎توان از ایده‎های متناسب با کلیت و اجزاء طرح استفاده کرد.

با اینکه داشتن ایده‎های قوی در معماری حائز اهمیت است، اما تنها داشتن ایده‎های خوب و خلاقانه برای رسیدن به یک معماری مطلوب کافی نیست. یک ایده معمارانه خوب علاوه بر نوآورانه بودن باید از قابلیت‎های دیگری برخوردار باشد تا در نهایت یک معماری مطلوب و ماندگار از این ایده حاصل ‎شود.

 

از آنجا که معماری هنری کاربردی است و ما در معماری می‎خواهیم به نتیجه‎ای ملموس دست یابیم، باید این توانایی را داشته باشیم که از ایده که از شناخته‎های ما بصورت مجرد و خالص استخراج شده است، به یک محصول و یا فرایندی برای تولید محصول معماری برسیم. علی‎رغم اهمیت فوق‎العاده زیاد ایده‎های معمارانه، توجه صرف به ایده‎پردازی در طراحی معماری و غفلت از سایر جنبه‎های معماری همچون فرم می‎تواند آثاری با ایده‎های قوی را به تدریج به ورطه فراموشی بسپارد، زیرا در طول زمان معانی اولیه فراموش می‎شوند و آنچه می‎ماند فرم است.

ایده پس از شکل‎گیری در ذهن طراح باید با طی مسیر لازم به فرم تبدیل شود. از این رو چگونگی استخراج ایده از مقولات شناخته شده و پدیده‎های اطراف و نیز تبدیل آن به فرم معماری حائز اهمیت است، زیرا تبدیل مستقیم چیزهایی که کنجکاوی ما را جلب کرده‎اند، به معماری ناممکن و بعضاً امری سطحی و پیش پا افتاده است. مسأله عمده در فرایند طراحی شناسایی مشخصه‎های اصلی پدیده‎هایی است که معمار آنها را به عنوان منابع خلق ایده‎های معمارانه در نظر گرفته است. ذهن کنجکاو عصاره یا ویژگی مهم آن چیزهایی را که با حواس شناخته است، استخراج و سپس آن را با استفاده از استراتژی مشخص به فرم تبدیل می‎کند.

تبدیل ایده به فرم یکی از مهمترین بخش‎های طراحی معماری است. همان قدر که در معماری داشتن ایده مهم است، گذر از مرحله ایده به فرم نیز اهمیت دارد. حساس‎ترین و تعیین‎کننده‎ترین مسأله در آغاز طراحی تبدیل ایده‎های اصلی و محوری پروژه به ساختاری دارای شکل می‎باشد. ایده در مرحله آغازین ممکن است فکر خالص باشد و با عناصر شناخته شده غیرمعماری تصور گردد، و سپس به ایده معمارانه و دست آخر به ایده فرمال تبدیل ‎شود. ایده فرمال نیز با خود فرم متفاوت است، زیرا ایده‎ها می‎توانند به صور مختلف متبلور شوند. تبلور پیش از آنکه با فرم تعیین شود، با استراتژی طراحی تعیین می‎شود. در نتیجه ممکن است یک ایده یکسان با اتخاذ استراتژی‎های طراحی متفاوت به دو طرح مختلف بیانجامد. از این رو می‎توان گفت ایده‎ها مصالح طراحی هستند و فرمها تبلور فرایند تولید.

تبدیل ایده به فرم در گرو دو شرط اصلی است: قابلیت شکل‎زایی ایده‎های نخستین و مهارت و دانش طراح در رابطه با تبدیل ایده به فرم. نکته مهم در تبدیل ایده به فرم قابلیت شکل‎زایی ایده است و البته این قابلیت چیزی نیست که به خودی خود وجود داشته باشد. قابلیت شکل‎زایی هم به منبع ایده مربوط است و هم به ذهنیت طراح. ذهنی خلاق است که ورای ظاهر پیش پاافتاده یا گنگ مسائل مورد مطالعه و پدیده‎های روزمره می‎تواند قابلیت‎های شکل‎زایی را شناسایی کند.

همان گونه که قبلاً نیز عنوان شد، آنچه از معماری بجا می‎ماند و با کاربر فضا ارتباط برقرار می‎کند، فرم است و نه ایده. اما امروزه بسیاری از آثار مهم بیش از آنکه به زیبایی‎شناسی و پردازش فرم توجه داشته باشند، به نشان دادن ایده معماری می‎پردازند و به همین جهت گاه خشک و شماتیک به نظر می‎رسند. در این گونه آثار فرم در خدمت ایده و دیاگرامی برای نمایش آن است. تجربه ناموفق این معماری‎ها نشان می‎دهد که در طراحی معماری توجه به ایده و فرم در کنار هم می‎تواند به خلق آثار درخشان و ماندگار منجر شود.

 

آفرینش معماری

 

معماری به مفهوم اصیل آن با وظیفه دشوار ساختن چیزی که از قبل وجود ندارد، درگیر است. به بیان بهتر معماری نوعی آفرینش محسوب می‎شود که به هیچ عنوان تقلید را نمی‎پذیرد. آفرینش چشمه جوشان هنرهاست و آثار بزرگ هنری در پرتو نور آفرینش‎گری خالقان خود پا به عرصه وجود نهاده‎اند. بواسطه آفرینش است که اثری بدیع و جدید در حوزه هنر و معماری زاده می‎شود و موجبات ارتقای وضع موجود را فراهم می‎آورد.

هر عمل تازه‎ای در ساختن چیزی در مقوله آفرینش قرار می‎گیرد، خواه محصول آن زیبا باشد یا نازیبا. آفرینندگی در هنر و معماری بر نوعی از فعالیت اشاره دارد که به منظور ایجاد یک طرح جهت پیدا می‎کند. اما واضح است که این فعالیت به تنهایی طرح محسوب نمی‎شود، زیرا طراحی متضمن ابتکار می‎باشد و بدون ابتکار طراحی غیر ممکن است. در كنار ساير عوامل مؤثر بر شکل‎گیری معماری، نمي‌توان نقش ابداع و خلاقيت هنرمند را در شكل دادن به هرگونه اثر هنري و از جمله آثار معماري ناديده گرفت، زیرا نیروی هنرورانه ذهن آدمی نیرویی زاینده است و همین زایش و خلاقیت وجودی آدمی است که تاریخ هنر را شکل داده است. آفرينش هنري نیز در مرحله نهايي توسط هنرمند تحقق مي‌يابد و اوست كه بازتاب و تأثير عوامل گوناگون را در معماري به نمایش می‎گذارد.

کار معمار به عنوان یک شخصیت آفریننده طی طریق در یک فرایند مستمر آفرینش هنری است، فرایندی که از یک انگیزه اصلی که خود چکیده یک سلسله انگیزه‎های دیگر است آغاز و به ایجاد طرح نهایی می‎انجامد. طراح چیزی را از چیزی بوجود نمی‎آورد، بلکه او چیزی نو خلق می‎کند و در این راه از قدرت تخیل خود کمک می‎گیرد. بنابراین غیر ممکن است که یک طرح را از پیش بتوان شناخت و یا قانونی برای نحوه طراحی وضع نمود.

آفرینش کار خداست و چون انسان آفریده اوست، قادر به آفرینش می‎باشد. یگانه معمار هستی با دمیدن روح آفریننده خویش در کالبد انسان او را جانشین خود بر روی زمین قرار داد. همان گونه که خداوند با دمیدن روح خلاقه خود در جسم بی جان آدمی را می‎آفریند، انسان نیز در مقام جانشین وی با دمیدن روح خلاقه خود در کالبد مواد خام و بی‎جان به آنها زندگی می‎بخشد و بدین سان هنر از انسان زاییده می‎شود. بدین ترتیب خداوند و آدمی دو حد مقوله آفرینش به شمار می‎روند که در هر آفرینش بایستی به این دو حد توجه نمود و در آنها تفکر کرد.

هرچند مطالب یاد شده در نگاه اول ممکن است بدیهی و ساده به نظر برسند، اما تعمق بیشتر در مفهوم آفرینش ما را از وظیفه خطیر و نقش اساسی یک معمار در آفرینش فضاهای معماری آگاه می‎سازد. با اینکه دانش ما در مورد نیروی خلاقه ذهن بسیار کم است، اما به جرأت می‎توان گفت که این نیرو در عرصه‎های آفرینش حد و مرزی نمی‎شناسد و همچنان در طریق آفرینندگی گام برخواهد داشت و عرصه‎های جدیدی را در برابر دیدگان بشر خواهد گشود.
+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 13:29  توسط سروش  | 

بلندترین برج جهان

برای دیدن ویدیو اینجا کلیک کنید.


این برج در دبی با 900 متر ارتفاع قرار دارد .



+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 13:13  توسط سروش  | 

دیزاین داخلی


+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 2:2  توسط سروش  | 

رشته نقشه کشي معماري

در دنياي امروز تامين آسايش و آرامش روحي، يکي از هدفهاي اصلي بشر بوده و بکارگيري تکنولوژي و علوم پيشرفته در طراحي و خلق فضا و اجراي پروژه هاي معماري از اهميت خاصي برخوردار است. امروز ارتباط تصويري داراي جايگاه ارزشمندي است و نقشه کشي معماري يکي از بهترين گونه هاي آن بوده که مورد استفاده قرار مي گيرد.
فراگيري علم و هنر معماري و آشنايي با سبک و شيوه هاي معماري اسلامي ايران و جهان و بناهاي تاريخي ساير ملل از مباحث بسيار مهم و ضروري اين رشته به شمار مي رود.
هنرجويان اين رشته در طي دوران تحصيل با مباني هنرهاي تجسمي– ترسيم فني و نقشه کشي – طراحي و درک تصوير – حجم و ماکت سازي – متره و برآورد – کاربرد رايانه در نقشه کشي – مباني طراحي معماري – آشنايي با بناهاي تاريخي، مواد و مصالح ساختماني، نقشه برداري و ترازيابي با دوربينهاي نيو آشنا مي شوند.
زمينه هاي و عناوين شغلي رشته مذکور :
-نقشه کش نقشه هاي اجرايي معماري
-نقشه کش معماري داخلي
-نقشه کش نقشه هاي سازه اي
-نقشه کش کامپيوتري
-کمک پژوهشگر معماري
-کنترل کيفيت ساختمان
-دفاتر مهندسين مشاور و طراح
-مترو
-نظارت بر امور ساختمان
+ نوشته شده در  چهارشنبه شانزدهم آذر 1390ساعت 2:1  توسط سروش  | 

درباره نرم افزار اتوکد


در دو دهه اخیر دو علم پزشکی و کامپیوتر به شدت جاده پیشرفت را طی نموده اند و می پیمایند. و با پیشرفت علم رایانه در بخش نرم افزار و سخت افزار بسیاری از کارهایی که قبلاً وقت بسیار زیاد را را تلف می کرد. با رایانه می توان آن را در زمان کوتاهی به پایان  رساند.  در این مقاله سعی شده درباره نرم افزار اتوکد بحث شود و اتوکد امروز جزو گروه پرطرفدارترین نرم افزارهای کاربردی می باشد تا جایی که تمام مهندسین در هرکجای این کره خاکی باشند از این نرم افزار استفاده می کنند. واین نرم افزار با قابلیت هایی که دارد می تواند در اموری مانند طراحی مدارات الکتریکی گرفته تا نقشی فنی موتور های گرمایی و همچنین از ساختمان گرفته تا طراحی نقوش فرش ها این ها نشان دهند قابلیت بسیار زیاد این نرم افزار می باشد. مهندسین معتقدند که اگر یک مهندس اتو کد نیز یاد گرفته باشد می تواند در تمام کشورها فعالیت و کاز کند و احتیاجی به مترجم نباشد چون اتوکد را مترجم مهندسین می دانند زیرا این نرم افزار در تمامی کشور ها مشترک و یکسان می باشد.

+ نوشته شده در  دوشنبه یازدهم دی 1378ساعت 0:0  توسط سروش  |